《色文网》不说别的本片的几个大场面CG动画的痕迹还是太重尤其是最后的高潮戏“塑料感”十足通俗地讲就是太假和好莱坞大片相比还是不在一个等量级电影开头我国攀登者第一次登上珠峰的艰苦过程十分震撼到十五年后做好了充分准备再次登顶的三起两落构成了完整故事脉络在这一过程中解开了老一代攀登者之间的心结完成了新老两代攀登者的交接诠释了队长的责任不过影片也有几点不足之处:一是部分情节剪切得有点突兀比如藏区居民说峰顶是女神不能攀后面就戛然而止了感觉有些想表现的意思没有表达清楚;二是文戏偏长倒可以多着一些笔墨放在攀登的准备和攀登的过程最后想说吴京老师还是更像武生而不是攀登运动员身手过于矫健了哈哈感谢@新浪观影团@嘉华国际影城的周末观影活动是很快乐也很励志的一次观影体验《嗝(gé)嗝老师》一个片名很独特的印度电影翻拍自美国真人真事改编的电影《叫我第一名》对原片最大的改动就是将患有妥瑞氏综合症的男老师“性转”为漂亮丰满的女老师患有妥瑞氏综合症的人会不自主地动作包括抽搐、眨眼睛、噘嘴巴、装鬼脸、脸部扭曲、耸肩膀、摇头晃脑;以及不自主地出声包括清喉咙、大叫或发出类似“干”的怪声于是我们在《嗝嗝老师》中会不断地听到老师奈娜发现“哇哇”“嘎嘎”等音效的声音整个观影的2个小时你会神奇地发现如果某几分钟老师不打嗝都觉得不适应这就是一部电影的“标签”与喜欢玩构架、花活的当代电影不同近几年大银幕上映的几部印度电影都是特别朴实地在讲一个故事按照事件的起因、发展、高潮、结局平稳讲述事实证明只要切入点够好、完成度够高顺叙、插叙、倒叙都不影响影片的质量当一个生理有缺陷的老师带领着14个生长于贫民窟的叛逆学生虽然你知道他们必然从劣变优你仍然想要知道整个过程都发生了什么“寓教于乐”被教育界倡导了这么多年的至理名言在印度的电影里被一群穷差生完成了老师打着嗝一次又一次地陪学生经历挫折每一次的解决都让人欣喜与感动我们期待善意、期待正义、期待纯正然而更多的时候这样的光芒只会出现在完美的电影里吧当A班老师替最优男生担下了责任大圆满结局的时候感动有之、欣喜有之却也知道这种带着光环的人和事件少之又少但是那又能怎样呢在《嗝嗝老师》中我们还是看到了人性的光芒、人与人之前的爱心向往之力求完美这就足够了最后提个猜测性的问题:大结局的学生成年模样真的太像了难道是孩子们的家长亲自上阵了么哈哈~半年度观赏性、思想性同比小涨三个档期满意度进入历史调查TOP10太惊险了太感人了当雪崩在深夜突袭登山队时真是紧张坏了没想到登山队用那样的方法避险当气象主任为了突击队能顺利登顶而不顾个人安危时那种为了不曾说出口的爱情的牺牲分外感人看完整部片我想我也会选择先保住摄像机这部电影献给祖国也献给那个含蓄却无谓的年代“巴蜀一家亲川渝一盘棋唱好双城记建好经济圈携手向前进共铸新辉煌让重庆成都更美丽”日前北京著名青年影响明星黄小蕾普通话版和四川话为正在加快落实党中央的建设重庆成都双城经济圈打CALL在《找到你》的故事里没有一个人是赢家找到的也不仅仅是孩子总而言之国际的视野一流的动画技术东西文化的碰撞映前如潮的好评都让我们对这个暑假即将上映的《魔象传说》充满期待也让观众对以中方为主导的越来越多的合拍片更加充满信心...