《授课到天亮》再说这两个明面上的男一、男二在这个故事里恍若穿针引线的工具人郭敬明御用男演员汪铎[微博]虽然番位数三但实则是妥妥的大男主别说一人分饰两角给予重大的表演挑战同时汪铎所扮演的鹤守月作为一个陷入执着的强大式神不仅是整个故事得以存在的核心其强烈到中二的执念也是这部影片所表达情感的高光所在这个原作中没有的完全全新原创的人物造型丰富、功力卓著、情感深切、命运曲折、结局悲壮这样一个人物的完整度和感人程度都实实在在超过了两位主角只能说郭敬明导演是真的很“保”自己的演员很多年前我曾问过日本著名编剧、导演荒井晴彦在他的一部作品里“处理为什么不残酷一些”当时荒井先生回应因为他老了人生到底哪些经历会让人变得冷酷不敢相信爱而哪些经历则会让你放弃年轻时候的“为赋新词强说愁”的残忍其实看完《影》我最大的感触是这个一个创作者的一生到底经历了什么偶尔在媒体上看到张艺谋在这部电影拍摄现场的影像他真的是个很坚毅的人是什么经历让他这么坚毅一部一部不停地拍下去他的坚毅造就了他电影里冷冽、决绝的质地这份不妥协的、甚至让人感到不适的冰冷和坚硬也许在某种意义上就是他的“杰出”这部电影用美学特征去弥合作品内在的断裂以视觉趣味吸引同好又以视觉趣味消解了情感共鸣的力量北京电影学院钟大丰教授认为应该厘清专业影评和电影学术批评之间的关系在新媒体时代影评应坚持坚持人文思想、坚持影评人的独立性和但又要谨防自我权威化最后影评要通俗化要更加注重和观众之间的互动相较于专家学者们从理论的高度审视中国电影评论的实践性处在电影批评实践第一线的电影评论者们如《影视独舌》总编辑李星文基于公号影评实践分享了疫情以来公号影评的显著变化《影视风向标》总编辑胡建礼则在发言中强调新媒体时代专业影评除了重视专业性和价值观的引领性外影评人更要与时俱进不断学习新知识、新技术把握新媒体平台传播的手段和特点《中国艺术报》总编辑康伟认为在新媒体时代需要从电影评论的专业性、作者性和在场性三个方面协调、融合以致打通新媒体与专业影评这一矛盾关系《文艺报》艺术评论部主任高小立则将影评分为精英影评、大众影评、媒介影评三个类型强调在新媒体语境中电影评论写作的贴近性原则以此弥合了大众影评与精英影评之间的落差同时呼吁大家关注纸媒电影评论转型的紧迫性...